4 de fevereiro de 2010

Há festa na escola!
























O Carnaval está próximo e já começamos a decorar a nossa escola com coloridos e divertidos palhaços.

Por todo o lado existe um palhaço a sorrir. Os alunos passam e admiram os trabalhos por si realizados, gostando também de mostrar aos pais.
Os alunos dividiram tarefas e colaboraram para pintar, colar, recortar, montar e construir os vários palhaços. Depois foi uma alegria quando viram o trabalho final...
As paredes parecem uma exposição de palhaços!

30 de janeiro de 2010

Dia da Saudade

Hoje, 30 de Janeiro, comemora-se o Dia da Saudade.

A palavra vem do latim solitate, que na tradução literal quer dizer solidão. Mas em nossa língua ela adquiriu um significado bem mais romântico, como nos mostra o Dicionário Aurélio:

Saudade: Substantivo feminino - Lembrança nostálgica e, ao mesmo tempo, suave, de pessoas ou coisas distantes ou extintas, acompanhada do desejo de tornar a vê-las ou possuí-las; nostalgia.
Saudade é uma lembrança fiel do passado. É a prova incontestável de tudo que vivemos e ficou impresso na alma. Ao confessarmos uma saudade, na verdade, estamos a recordar e assumir de que, ao menos uma vez na vida, conhecemos pessoas e vivemos situações que foram boas, e serão eternas em nossa alma. Nutri-la, é alimentar o espírito e a própria existência.

É uma palavra muito nossa, muito portuguesa... Na gramática Saudade é substantivo abstracto, tão abstracto que só existe na língua portuguesa. Os outros idiomas têm dificuldade em traduzi-la ou atribuir-lhe um significado preciso.

Temos saudades de pessoas, de momentos, de situações, de lugares. Sentimos falta de tudo o que nos faz bem. E, como dizem que relembrar é viver, a saudade transporta-nos para um tempo em que fomos mais felizes, trazendo, muitas vezes, lembranças sofridas.

E para desejar a todos um Dia da Saudade cheio de boas lembranças, deixamos aqui um poema de Mário Quintana:

Saudadena solidão na penumbra do amanhecer.
Via você na noite, nas estrelas,
nos planetas,nos mares,
no brilho do sol e no anoitecer.
Via você no ontem , no hoje, no amanhã...
Mas não via você no momento.
Que saudade...


Mário Quintana


Outros poemas


Quando bater a saudade
De algo bom a relembrar,
Fecha os olhos e sorria
Que no céu da fantasia

Tudo aquilo vai voltar...
Tenho saudade de ti
De nossos dias risonhos,
Volta logo, eu te espero,

Hoje é Dia da Saudade,
De fraternos sentimentos,
Vão daqui abraços meus
A você e todos os seus,


© Oriza Martins

Leitura do dia



Esta semana, para além das lenga lengas ainda houve tempo para explorar o livro da Luísa Ducla Soares "O rapaz que vivia na televisão". Os alunos adoraram as primeiras histórias que se leram. Na próxima semana terminaremos a sua leitura.


Estes momentos são muito desejados pelos alunos, que ficam silenciosos ouvindo e sorrindo ao longo do desenrolar das histórias. Também se divertem a tentar adivinhar a continuação das histórias. As ilustrações são sempre dadas a conhecer, assim como os nomes do autor e do ilustrador.




E, agora, os alunos estão muito mais motivados para eles próprios criarem as suas histórias, desenvolvendo a sua veia criativa.


Aulas de Inglês




Os alunos estiveram a estudar e a trabalhar o tema do Inverno nas aulas de Inglês. Ao longo da semana elaboraram alguns trabalhos colectivos, como este cartaz e os seus bonecos de neve com suporte para os lápis e canetas.
Os trabalhos elaborados nestas aulas são expostos nas salas de aula.

28 de janeiro de 2010

Aula P.N.E.P. Desenvolvimento da Linguagem Turma B


A turma B teve mais uma aula no âmbito da formação do P.N.E.P.,sendo desta vez trabalhado o Desenvolvimento da Linguagem.O 1ºAno explorou a fábula da Cigarra e da Formiga na Internet e fez o seu reconto,posteriormente elaborou uma ficha de trabalho sobre a referida fábula.

O 4º Ano teve um trabalho mais profundo,uma apresentação de um programa informativo de rádio,onde as notícias foram só as locais e que aconteceram na última quinzena deste mês.Trabalhou e dramatizou a fábula ,em seguida preencheram uma ficha de trabalho ,onde tinham de fazer uma caracterização das personagens e reconto da história.Foi uma aula enriquecedora para todos!

24 de janeiro de 2010

E o Carnaval está quase a chegar...


Na nossa sala a cor e a boa disposição característica dos palhaços está sempre presente. Existe na sala 1 um palhaço com os meses do ano e os nomes dos alunos que fazem anos em cada mês. Mas estamos a preparar muitos outros palhaços para dar mais cor e alegria às paredes da nossa escola.

Uma escola é naturalmente um local de aprendizagem e de alegria. Quem disse que aprender tem de ser uma chatice e aborrecido? Podemos aprender e brincar! Aprender e sorrir! Aprender e colorir os momentos que passamos juntos... A escola é das crianças e estas devem sorrir... pois o sorriso é sinal de bem-estar e alegria.

Devemos ensinar, educar, socializar e fazer sorrir as nossas crianças. Sejam felizes!

Primeiros Socorros


Durante este mês de Janeiro, em Área de Projecto, estamos a estudar os Primeiros Socorros. Nesse âmbito já estudámos o que deve conter uma caixa de primeiros socorros e alguns dos procedimentos a efectuar em caso de necessidade de primeiros socorros.

Deixamos aqui algumas informações relevantes sobre este tema.


Onde deve existir uma caixa de primeiros socorros?

Nos locais de trabalho (laboratórios, escolas, centros comerciais, etc.) deve existir, obrigatoriamente, material de primeiros socorros guardado em caixas ou armários protegidos do calor e humidade, em local de fácil acesso, devidamente sinalizado e que esteja sempre disponível quando necessário. A caixa de primeiros socorros deve ser revista regularmente, com vista à substituição do material inutilizável.
É importante que a caixa de primeiros socorros seja portátil, para facilitar o apoio às vítimas.


Para que serve?
Tratar pequenos cortes ou arranhões
Remover espinhos
Proteger bolhas
Medir a temperatura e identificar febre
Cobrir ferimentos mais graves até a chegada no hospital
Tratar contusões simples
Tratar de indigestão e gases
Tratar assaduras, micoses, frieira
Tratar de reações alérgicas
Proteção ao sol e insetos
Cuidar de unhas rachadas
Remover cisco dos olhos


O que deve conter uma caixa de primeiros socorros?
- Manual de primeiros socorros
- Termómetro
- Tesoura
- Pinça
- Gaze esterilizada
- Adesivo
- Água Oxigenada
- Éter
- Sabão líquido de pH neutro
- Soro fisiológico
- Ligaduras elásticas
- Betadine
- Analgésicos
- Compressas
- Pensos adesivos
- Alfinetes
- Saco de gelo instantâneo
- Saco para desperdícios
- Pó de Talco

23 de janeiro de 2010

Bonecos de neve!







A neve fez-nos uma visita e também nós brincámos com os bonecos de neve, embora feitos com outra matéria prima. Vejam os nossos bonecos! Também nos divertimos a fazer estes bonecos...

Lenga Lengas

Esta semana, a leitura do dia na turma A vai apresentar o livro de Luísa Ducla Soares "Lenga Lengas". Os alunos deverão recolher outras lenga lengas.
Uma lengalenga é uma cantilena transmitida de geração em geração na qual se repetem determinadas palavras ou expressões.

Aqui ficam algumas apresentadas no livro:

nove vezes nove
oitenta e um
sete macacos
e tu és um
fora eu
que não sou nenhum.

Tão balalão
cabeça de cão
cozida e assada
no caldeirão.

Meu caracol,
meu caracolinho,
meu anel de ouro
no dedo mindinho.


Sapateiro
remendeiro
come tripas
de carneiro
bem lavadas,
mal lavadas,
come tudo
às colheradas!

18 de janeiro de 2010

Leitura na sala de aula 1º Ano


Lavar, Escovar, Esfregar! de Brita GranströmEdição/reimpressão: 2002Páginas: 34Editora: Editorial Caminho Colecção: Mil Descobertas Faixa etária: a partir dos 6 anos Idioma: Português
Livro recomendado para o 1º ano de escolaridade destinado a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade II.

Lavas as mãos muitas vezes? Quando é que limpaste as unhas? E penteaste-te esta manhã? Andar limpo ocupa muito tempo e energia. Então por que é que temos de o fazer? A resposta encontra-se nesta divertida exploração da higiene pessoal, tanto de humanos como de animais – perfeita para quem precisa de ser convencido da necessidade de Lavar, Escovar, Esfregar!

Vamos a isto! A turma está a gostar!

17 de janeiro de 2010

Leitura do dia


Esta semana a leitura do dia vai apresentar um novo título e uma nova autora à turma: "O menino que não gostava de ler", de Susanna Tamaro.
Aqui fica um resumo desta história, que tenho a certeza irá agradar à turma.
Era uma vez um menino chamado Leopoldo que tinha um grande sonho: ter umas sapatilhas. Leopoldo adorava correr e sentir o ar a bater-lhe na cara, mas como os pais só gostavam da cidade, ele só podia correr nas aulas de ginástica. Na véspera do seu oitavo aniversário, Leopoldo estava com muita esperança em receber as tão desejadas sapatilhas, mas em vez disso, os pais ofereceram-lhe dois livros. Leopoldo não gostava de ler, quando pegava num livro, em vez de palavras via formigas pretas a passear pelas folhas.
Leopoldo choramingava, mas a mãe insistia:- Não chores filho, ler é muito importante!
Leopoldo estava cada vez a ficar mais triste com os livros e a certa altura as suas notas começaram a baixar tanto que a mãe resolveu levá-lo a um psicólogo. Ele observou-o e depois disse que ele estava com uma doença nova chamada “Papirofobia” e para se curar tinha de deixar de ver televisão, jogar jogos de vídeo e começar a ler muito.
Leopoldo nem queria acreditar. O seu quarto estava forrado de estantes cheias de livros e não tinha brinquedos. Mas a mãe achava que na escola Leopoldo devia passar o tempo a jogar com os jogos dos colegas em vez de estudar. Então, a partir desse dia, os pais resolveram tomar medidas drásticas, para ver se Leopoldo ficava curado. Embrulharam a televisão num saco preto do lixo e fecharam-no com três cadeados e todas as manhãs a mãe cobria-lhe os dedos com carvão para ver se ele tinha jogado na escola. Mas a medida do pai foi ainda pior para Leopoldo. A obrigação deste era ler 100 gramas de livros na primeira semana, duzentas na segunda semana, trezentas na terceira…
Depois de iniciado este tratamento de cura para a Papirofobia, Leopoldo passou a dormir mal e tinha muitos pesadelos com os livros. Na escola adormecia nas aulas e chorava com facilidade. A mãe começou a ficar preocupada com o filho. E o Leopoldo estava cada vez mais desesperado e não entendia porque razão era tão importante ler. Um dia resolver fazer essa pergunta aos pais, mas eles ficaram muito aborrecidos com ele e não lhe conseguiram explicar a importância dos livros.
Um dia, pela manhã Leopoldo tomou uma decisão, ia fugir de casa. Na mochila da escola guardou uma camisola, um pijama e alguns bolinhos. Despediu-se dos pais e em vez de fazer o caminho da escola entrou num autocarro e só saiu no fim da linha. Estava perdido, mas não se incomodou. Entrou num grande armazém, subiu as escadas e dirigiu-se à secção dos artigos desportivos. Aí ficou maravilhado com a quantidade de sapatilhas de cores diferentes. Depois resolveu ir para o parque onde estavam muitas crianças a brincar. Sentou-se num banco a comer um bolinho que trazia na mochila até que se sentou junto dele um senhor cego e de muita idade que lhe perguntou o que ele estava a li a fazer. Leopoldo ficou aflito e disse que não tinha ido à escola porque a professora estava doente. Então, o senhor disse-lhe que sempre que encontrava uma criança sozinha achava que ela tinha fugido de casa, porque ele um dia também fugiu. Leopoldo ficou mais descansado por ter encontrado alguém que também já tinha fugido e deixou-se ficar.O cego contou-lhe a história da sua vida, de como ficou cego e que o seu grande desgosto foi não ter conseguido acabar de ler o livro “ O Vagabundo das Estrelas”. Leopoldo ficou curioso e pediu-lhe para lhe contar a história. Era uma história muito fascinante e cheia de magia e Leopoldo também ficou com muita curiosidade em saber o final. Os dois resolveram ir a uma livraria e comprar o livro, para que os dois pudessem conhecer o final da história. Leopoldo tentou ler o livro, mas não conseguiu porque só via formigas a passear pelo livro. O cego perguntou-lhe se sabia ler e ele disse que sim pois já andava na terceira classe. Entretanto, passou uma empregada da livraria que ao ver Leopoldo a olhar para o livro disse:- O seu netinho não consegue ler porque se deve ter esquecido dos óculos em casa. Leopoldo ficou admirado e disse que não usava óculos e então o cego disse-lhe que tinha de ir a casa dele e explicar aos pais que ele precisava de óculos. Ao verem Leopoldo, os pais ficaram muito contentes e abraçaram-no com força. Depois o cego explicou-lhes que o filho tinha miopia e por isso não conseguia ler.
Os pais de Leopoldo ficaram muito envergonhados por não terem dado conta e prometeram levar o filho ao médico. Quando Leopoldo comprou os óculos pediu aos pais para lhe comprarem o livro “O Vagabundo das Estrelas” e a partir desse dia descobriu o prazer da leitura.
Boas leituras!


16 de janeiro de 2010

Actividades nas aulas




Esta semana, além da neve que nos presenteou com belos cenários, os alunos tiveram a oportunidade de utilizar o geoplano para fazer construções com figuras geométricas.

Num outro dia fizeram o jogo das estátuas e deliciaram-se com movimentos e estátuas engraçadas. Estes momentos de expressão corporal faz sempre bem para os alunos libertarem as energias e se exprimirem corporalmente.



Uma outra actividade muito apreciada pelos alunos consistiu na formação de pinturas simétricas e abstractas com tintas. Foi divertido ver os alunos olhar para as pinturas dos colegas e tentar descobrir uma forma. As expressões dos olhares e as exclamações de surpresa pela pintura abstracta conseguida foram intensas e motivo de alegria. Os alunos simplesmente estavam felizes. É fácil e saboroso tornar os nossos alunos felizes a trabalhar.

A escola não tem que ser aborrecida, chata e ritual. Todos os dias podem ser diferentes, basta introduzir elementos surpresa, actividades mais divertidas e diferentes que motivem os alunos...



Neve...


Na segunda-feira,ainda com os montes e serras cobertos de neve, os alunos chegaram à escola e rapidamente meteram as mãos na fria e gelada neve que permanecia no recinto da escola. De facto, só mesmo as crianças para fazer uma festa com restos de gelo.

Logo surgiu um pequeno boneco de neve e nem o frio impediu os alunos de se divertirem...


10 de janeiro de 2010

A neve caiu...


Mais uma vez a neve embelezou o nosso concelho, acompanhada pelo frio que nos recorda tão longo é o Inverno, que ainda agora se iniciou.
Não podemos registar o nosso descontentamento no livro de reclamações, teremos de aceitar o que a natureza nos reserva, ou, se possível, deslocar-nos até paragens mais longínquas e quentes.

Leitura do dia


Esta semana, na actividade "Leitura do dia", na turma A, vamos explorar a obra "Livro com cheiro chocolate", de Alice Vieira. Ao longo da semana leremos na sala as deliciosas histórias, quinze no total, que o livro nos oferece. Poderemos utilizar todos os nossos sentidos, deliciando-nos com as palavras, os odores e as belas ilustrações de Daniela Gonçalves. Vai ser uma semana muito doce... ainda mais doce do que o habitual!

Os alunos adoram as leituras diárias, ansiando sempre pelo próximo título. O silêncio e os olhos expectantes dos alunos perante o desenvolvimento da história é motivo suficiente para promover esta actividade.

Esta actividade também contribui para o desenvolvimento do gosto pela leitura e escrita. E, em simultâneo, vão adquirindo o hábito essencial de identificar nomes de autores/escritores e também de ilustradores portugueses.

Boas leituras!





9 de janeiro de 2010

Aulas de TIC




Na nossa escola todos os alunos têm aulas de TIC, apesar de os alunos do 1º ano ainda não possuirem computador. No entanto, a professora de TIC faz um enorme esforço e leva três computadores para tentar trabalhar com todos os alunos.


Os computadores são grandes amigos dos alunos, que passam largos momentos agarrados a eles. Mas devem ter cuidado para não exagerar!


Os professores estão sempre a dizer: "está de sol, aproveitem lá fora" (nos intervalos, claro!).




Mas parece que vamos ter aqui alguns técnicos de informática...




Vestígios do passado local

Os alunos do 3º ano estiveram a estudar os vestígios do passado de Vieira do Minho e descobriram imagens lindíssimas que o nosso concelho dispõe para oferecer a todos que o visitam.
Depois de pesquisar na Internet, os alunos elaboraram um cartaz com alguns dos vestígios do passado local.
Entre os vestígios podemos encontrar várias igrejas, pelourinhos, algumas pontes, fontes e muitas casas antigas.
Aqui deixamos alguns dos vestígios que podemos encontrar no concelho: Igreja de Ruivães, Pelourinho de Parada de Bouro; gravuras em Salamonde; ponte na aldeia de Agra.



























O Inverno chegou!



O Inverno está semana esteve muito intenso, com as temperaturas a descer a um nível bastante baixo. A neve mostrou-se na serra e o vento fez-se sentir muito frio.


Mas, na escola, os alunos aquecem as aulas com as suas brincadeiras e boa-disposição.




Os alunos da escola fizeram uma pesquisa sobre provérbios relacionados com o Inverno e descobriram os seguintes:




- Inverno nevoso, ano formoso.
- Inverno com nevão, ano de pão.
- Inverno em casa depressa passa.
- Pintainho de Janeiro não vai com a mãe ao poleiro.
- Janeiro estorriqueiro, Fevereiro atira com as aranhas ao ribeiro.
- A vaca do vilão, se de Inverno dá bom leite, melhor dá de Verão.
- Inverno geral, um mês antes do Natal.
- Inverno de Março e seca de Abril deixam o lavrador a pedir.
- Nem no Inverno sem capa, nem no Verão sem cabeça.
- Dos Santos ao Natal, Inverno natural.
- Em chegando o S. Brás verás o que o Inverno faz, se vai para diante ou se fica para trás.








Outros provérbios que os prefessores também pesquisaram:


- Tantos dias de geada terá Maio, quantos de nevoeiro teve Fevereiro.
- Quando não chove em Fevereiro, nem bom prado nem bom centeio.
- Março marçagão, manhã de Inverno e tarde de Verão.
- Janeiro molhado, se não cria pão, cria gado.
- Em ano chuvoso, o diligente é preguiçoso.
- Em Janeiro, um porco ao sol, outro no fumeiro.
- Em Março, o sol rega e chuva queima.
- Dos Santos ao Natal, vai um salto de pardal.
- Dezembro molhado, Janeiro geado.
- Branco em Janeiro, sinal de pouco dinheiro.
- Ao luar de Janeiro se conta o dinheiro.
- Hoje chuva e amanhã vento, tudo muda num momento.
- Sol de Janeiro sai tarde e põe-se cedo.
- Se o vento norte ventar, vai-te à fogueira sentar.
- Ano de nevão, ano de muito pão.

4 de janeiro de 2010

Leitura na sala de aula 1º e 4º Anos


Lavar,escovar, esfregar e o Segredo do Rio, vão ser os livros a trabalhar no 2º Período pela turma B.

O segredo do rio
«Este livro tem um segredo e esse segredo é só meu», lê-se na contracapa do primeiro livro infantil de Miguel Sousa Tavares, e que antecede o Planeta Branco. Tem ilustrações de Fernanda Fragateiro, e é dedicado ao filho Martim, que «queria saber porque as estrelas não caem do céu».Obras que despertarão certamente a leitura dos nossos alunos na escola e em casa.

3 de janeiro de 2010

Leitura na sala de aula









Este mês vamos dedicar a nossa atenção a duas obras interessantes, uma delas é " Contos Tradicionais" de António Mota e será trabalhada pelos alunos do 2º ano.




Esta obra é composta por seis contos:
- O Príncipe com cabeça de cavalo
- A galinha medrosa
- O Nabo Gigante
- O Sapateiro e os Anões
- A Gaita Maravilhosa
- Pedro Malasartes


Quanto aos alunos do 3º ano estudarão a obra "Histórias de Encantar", composta por 21 histórias:
Crista Vermelha
O gigante que não queria ser gigante
Porque é que o linguado é um peixe achatado
Pom-Pom trata dos seus amigos
A velha e o gato Sultão
Raposinho
Um estranho presente de Natal
Mystic, o Pinguim
A Ampulheta do Senhor Tempo
O dragãozinho cor-de-rosa
A revolta dos livros
Uma amizade mágica
Bolha prefere o musgo
Pom-Pom e os papagaios verdes
Qunizinho, o caracol
A princesa Santinha
O canto do galo
Kiru, o pequeno canguru curioso
Os três amigos
Artur
A jibóia e o macaco

Boas leituras! Ler é essencial!

Dia de Reis



Os Reis Magos fazem parte das Tradições de Natal em quase todos os Países da Europa e são figuras que animam os presépios.
Os Reis vieram do Oriente para conhecer o Menino Jesus.
O nome dos três Reis são: Gaspar, Baltazar e Belchior.
Contam as lendas que eles eram muito ricos e sábios. Eles sabiam que um dia havia de nascer um Menino que seria o Salvador do Mundo e que nesse dia apareceria no céu uma estrela muito brilhante. Quando esse sinal apareceu eles puseram-se a caminho e foram até Belém. Aí ofereceram ouro, incenso e mirra ao Menino Jesus.


Ouro (oferecido por Belchior): este representa a Sua nobreza, significa riqueza e é o metal mais valioso.
Incenso (oferecido por Gaspar): representa a divindade de Jesus, é um perfume que se queima em honra de Deus.
Mirra (oferecido por Baltasar): a mirra é uma erva amarga e simbolizava o sofrimento que Cristo enfrentaria na Terra, enquanto salvador da Humanidade, também simbolizava Jesus enquanto homem.

Assim, os Reis Magos homenagearam Jesus como Rei (ouro), como Deus (incenso) e como Homem (mirra).
Nós festejamos o dia de Reis no dia 6 de Janeiro. Nesse dia é importante oferecermos nós também uma simples prenda a quem amamos. Não é preciso darmos coisas caras ou complicadas.Uma flor do campo, um desenho, um beijo, um sorriso... talvez sejam as prendas que os nossos pais, ou os nossos avós, ou os nossos amigos mais apreciem. Há pequeninos gestos de ternura que dizem mais do que todas as palavras do mundo.
Uma tradição dos Reis é o Bolo Rei.



Dia de Reis em Portugal


Em Portugal a quem sair a fava do Bolo Rei deve pagar o bolo no ano seguinte.
Grupos de pessoas juntam-se e vão pelas portas Cantar os Reis que são canções tradicionais da vida de Jesus e saudações à família e donos da casa.
O canto é acompanhado por instrumentos populares como: o reco – reco, os ferrinhos, o bombo, o acordeão e a viola.
Depois de cantarem, os donos da casa, convidam os reizeiros para entrar e oferecem-lhes comida e bebida .
O Cantar de Reis começa no dia 5 de Janeiro e vai até ao dia 20.
Há ainda outra tradição, as Janeiras, em que se cantam canções em grupos no dia 31 de Dezembro e 1 de Janeiro.
Em certas regiões as pessoas oferecem azeite novo para alimentar as candeias da igreja ou capela da sua terra, em homenagem às almas dos familiares que já morreram.


Em Espanha

Em Espanha fazem uma Grande festa e as crianças recebem os presentes.
Em algumas cidades organiza-se o cortejo dos Reis Magos “ Cabalgata del Reyes”. Eles desfilam em carros muito bem decorados acompanhados de muitos cavaleiros.
No fim do desfile os Reis misturam-se com as crianças para os mimar.

Deixam nas janelas bolinhos e copos com vinho ou licor ...para os Reis
Oferecem “carbão de azúcar” às crianças.
Comem o bolo tradicional que é o Roscón
Grupos de pessoas vão cantar pelas casa e pedir o “Aguinaldo” que são doces e dinheiro.



Lenda do Bolo-Rei





Quando os Reis Magos foram visitar o Menino Jesus, perto da gruta onde estava o menino, os Reis Magos tiveram uma discussão para saber qual deles seria o primeiro a oferecer os presentes.Um artesão que por ali passava assistiu à conversa e propôs uma solução para o problema, de maneira a ficarem todos satisfeitos. O artesão resolveu fazer um bolo e meter uma fava na massa. Depois de cozido repartiu o bolo em três partes e aquele a quem saísse a fava seria o primeiro a oferecer os presentes ao Menino.Assim ficou conhecido pelo nome de Bolo-rei e como tinha sido feito para escolher um rei passou a usar-se como doce de Natal.


Dizem que a côdea do bolo simboliza o ouro, as frutas simbolizam a mirra e o aroma, o incenso.


Fonte: "O Livro do Natal" de Maria Alberta Menéres

29 de dezembro de 2009

2010 está a chegar...


Para alunos, pais e toda a comunidade educativa votos de um Bom Ano Novo de 2010.

19 de dezembro de 2009

Festa de Natal



A festa de Natal foi uma festa de partilha. Os encarregados de educação presentearam-nos a todos com a presença no almoço de Natal e na festa da escola. Foi um dia muito feliz para os alunos, que adoram ver os seus familiares junto deles... símbolo de verdadeiro espírito de partilha e amor. Os professores agradecem esta partilha de valores e atitudes...


Depois de almoço bem apertadinho, quentinho e alegre realizámos a nossa festa de Natal. Durante a festa os alunos presentearam todos os presentes com várias apresentações: poemas, canções, mensagens de Natal e ainda actuações a solo com o piano e com o acordeão. Foi muito bonito ver os nossos alunos e os seus familiares todos juntos a festejar.


Uma mãe não quis deixar de expressar igualmente uma mensagem de Natal e de reconhecimento pelo trabalho realizado. Aqui ficam as suas palavras...


Festa de Natal
Que imagem tão bonita
Como esta não há igual
Ver os pais e filhos na escola
A fazerem a ceia de Natal.

Aos professores cá da escola
Nós, pais queremos agradecer
Todo este trabalho e empenho
Que neste almoço souberam ter.

Foi uma festa linda
Para as crianças, desigual
Estamos aqui com vocês
Para festejar o Natal.

Para a Conceição e Andreia
Que dão o seu apoio semanal
Estes pais aqui presentes desejam-vos
Um santo e Feliz Natal.

Um santo e feliz Natal
Agora vamos dedicar…
A este grupo de professores
Que as aulas vêm dar.

E para vós lindas crianças
O Natal vos traga luz
Lembrai-vos que o Natal
É o nascimento de Jesus.

Olhai que Ele lá no céu
Uma prenda de vós quer ter
Dai-lhe a vossa alegria e amor
Que ele vos ajudará a crescer.

À firma Avós e Netos
Que este almoço veio servir
Desejo-vos um Feliz Natal
E bom ano Novo que está a vir.

Agora não mais vos ocupo
E em nome de todo este povo
A todo vós vos desejamos
Feliz Ano e Bom Ano Novo.

Pais e alunos aqui presentes
Sei que a mim vos ireis juntar
Para os professores e auxiliares
Estas palmas vos vamos dedicar.
Adelina Dias



FELIZ NATAL




18 de dezembro de 2009

Bom Natal e Feliz Ano Novo


Os professores e auxiliares deste estabelecimento de ensino manifestam assim os votos sinceros de um Feliz Natal e um próspero Ano Novo a todos os alunos e seus familiares,assim como a toda a comunidade educativa.

12 de dezembro de 2009

Histórias de Natal



Aqui vamos deixar algumas sugestões de leitura para esta época natalícia.


1- A voz do coração - contos de Natal (Rosa Lobato de faria)
2- Eu sei tudo sobre o Pai Natal (Nathalie Delebarre e Aurélie Blanz)
3- Gui e o Natal verde no Planeta Azul
4- Historinha de Natal (Luísa Ducla Soares)
5- Natal nas Asas do Arco-Íris (Maria Alice Cardoso)
6- A Noite de Natal(Sophia de Mello Breyner Andresen)
7- Uma prenda de Natal (Uma M. Christina Butler)
8- O primeiro Natal do pardalito (António Torrado)
9 - A estrela de prata (António Torrado)
10 - Ninguém dá prendas ao Pai Natal (Ana Saldanha)

Existem vários livros cheios de lindas histórias e contos de Natal, o difícil é escolher. Aqui deixamos o título do livro que temos explorado nas últimas semanas: "Histórias de Natal de 1, 2, 3 minutos". Está repleto de pequenas histórias, com muito sentimento e valores a transmitir. Vale a pena ler!
Boas leituras!

O Natal está a chegar...


O Natal está a bater à porta... e na nossa sala a porta está pronta para o receber. A turma A preparou uma coroa de Natal muito especial, feita com o contorno das mãos dos alunos. Todos deixaram a sua marca pessoal na coroa de Natal.

Esta semana, a escola recebeu vários encarregados de educação que aceitaram o nosso convite para ler para os alunos na sua sala de aula. Os alunos receberam esta iniciativa com muito entusiasmo, adorando ver os seus familiares na sala de aula a ler e contar histórias de Natal.

A todos muito obrigado!

5 de dezembro de 2009

O Natal está a chegar...




A nossa escola começa a cheirar a Natal. Os alunos já começaram a elaborar alguns adereços de Natal, nomeadamente estrelas com massas, que iluminam o tecto branco do hall de entrada. Também as paredes parecem uma galeria de desenhos pintados pelos alunos das várias turmas. Os alunos ficam orgulhosos ao verem os seus trabalhos expostos e admirados pelos outros.

O Natal é sinónimo de partilha e por isso partilhamos com todos os nossos trabalhos.
Estamos também a partilhar com os encarregados de educação a tarefa da leitura de contos de Natal. Estes aceitaram o nosso convite para ir à sala de aula ler para os alunos uma história, ou um conto de Natal. Já começamos a receber alguns dos familiares e estão agendadas várias sessões de leitura que deixam os nossos alunos orgulhosos e felizes.



Ida ao teatro

Ida ao teatro
II

No passado dia 2 de Dezembro os nossos alunos juntaram-se aos alunos da EB1 de Louredo para assistir à peça de teatro "Feiticeiro de Oz", na cidade do Porto, no teatro Rivoli. Foi uma experiência divertida e muito pedagógica, pois a maioria dos alunos nunca tinha visitado um verdadeiro teatro.
Por outro lado, depois de estudar a história em contexto de sala de aula, os alunos manifestavam uma enorme curiosidade em saber como seriam desenvolvidas algumas das cenas da história, nomeadamente como seria dramatizada a cena do furacão e como apareceriam os macacos voadores... a curiosidade era muita.
Os alunos faziam comentários durante a peça e divertiam-se com as várias personagens.
Foi uma experiência enriquecedora!

29 de novembro de 2009

Feiticeiro de Oz


A ida ao teatro
I


Esta semana os alunos irão viver uma experiência diferente: uma ida ao teatro. De facto, preparamos para os nossos alunos uma ida ao Teatro Rivoli, na cidade do Porto, para assisitir à peça "Feiticeiro do Oz", uma encenação de Filipe La Féria. Esperamos que seja uma experiência enriquecedora, uma forma diferente de aprender...


Baseado no livro de L. Frank Baum, O Feiticeiro de Oz conta a história de uma menina, que depois de ser sugada por um tornado no Kansas, chega a uma terra misteriosa, onde vai encontrar um leão que quer ser valente, um homem de lata que deseja ter um coração e um espantalho que quer ter um corpo de carne e osso.
Juntos, os quatro amigos, o cão Totó, vão percorrer um caminho de tijolos amarelos, que os conduz à cidade de Esmeralda, onde vive o Feiticeiro de Oz, a única pessoa que os pode ajudar a concretizar os seus sonhos.
Para a semana contamos como os alunos reagiram e aqui deixaremos as suas opiniões sempre tão genuínas e expressivas...

22 de novembro de 2009

Ser bem-educado!


Esta semana, em Formação Cívica vamos trabalhar o tema: "Ser bem-educado". Vamos trabalhar as expressões mais adequadas para cada sitaução e identificar comportamentos inadequados. Os alunos deverão reflectir sobre os seus hábitos e comportamentos sociais.


Para melhor compreender a importãncia de ser bem-educado vamos ler a história "Leonor, pede por favor!". Esta é a história da pequena Leonor.Uma menina terrível, que nunca pedia por favor. O que a Leonor queria, tirava sem pedir: uma torrada,uma cadeira, um livro para colorir.

A Leonor nunca esperava pela sua vez, não pedia por favor, nem agradecia. Ela nunca aprendia… Até que um dia... finalmente... diz: por favor! Vamos descobrir o que aconteceu!


Um livro muito interessante! E as ilustrações também são engraçadas!

Espanta-Pardais


Ao longo da última semana a turma A fez a leitura orientada da obra "Espanta-Pardais", de Maria Rosa Colaço. Os alunos ansiavam por saber o desenvolvimento da história no dia seguinte, tal era a curiosidade em saber o que aconteceria ao Espanta-Pardais.

Esta obra relata a história de um espantalho, o Espanta-Pardais, que vive num campo verde. O espantalho é feito de palha, tem um grande cachecol, a sua roupa velha é de várias cores, tem um chapéu e no cimo do chapéu, tem uma flor. A sua maior qualidade era ser um espantalho humilde. Os seus amigos eram a Dona Lua, Cigarra Poeta, Vento…
Como todos os seus amigos lhe contavam coisas sobre a Estrada Larga, o espantalho queria muito conhecê-la.
A Maria-Primavera e o seu pássaro verde vão ajudá-lo a concretizar o sonho de viajar e conhecer a Estrada-Larga.
Depois de uma longa viagem... o nosso Espanta-Pardais acaba por se sentir muito triste e só... mas, no final, consegue ser feliz através de uma linda figueira.
O livro transmite-nos uma mensagem de esperança...

Recomendamos... é muito lindo!
Boas leituras!

17 de novembro de 2009

Dia Mundial do Não Fumador


A planta do tabaco chama-se tabaco. Ela tem umas folhas muito grandes e bicudas. Essas folhas estão cheias de nicotina, alcatrão e também carvão.Todas essas substâncias formam as toxinas que quando nós estamos a fumar fazem poluir o ar e quem esta ao pé de nós.Se uma pessoa tiver a planta do tabaco pode ser presa.Quando nós inspiramos o fumo entra para os nossos pulmões e faz com que eles comecem a ficar pretos e também pode causar várias doenças, como o cancro pulmonar e também a asma. O tabaco também faz mal ao nosso sangue. Por este motivo já sabem, deixem o cigarro que é um grande inimigo!
A nossa escola não esqueceu este dia e trabalhou este tema em Formação Cívica com as várias turmas .

16 de novembro de 2009

Hora de Leitura - Livro do PNL - 4ºAno


As Andanças do Senhor Fortes
O senhor Fortes era um homem muito forte e alto. Ele tinha uma mala castanha, pesada e forte. O senhor Fortes era tão forte que conseguia pagar na mala só com uma mão. Dentro dessa mala havia objectos finos e delicados, como por exemplo: chávenas, cordões, pratos, bonecas de barro, espelhos… O senhor Fortes vivia numa cidade muito apressada, muito poluída e barulhenta. Nessa cidade havia muitos carros e fábricas. O senhor Fortes tinha a sua mala castanha aberta no passeio. As pessoas eram tão apressadas que quase que calcavam as coisas que estavam na mala. E ele dizia para terem cuidado. As pessoas estavam tão assustadas que iam aos trambolhões umas com as outras. O senhor Fortes estava tão triste porque o negócio não lhe correia bem, ele só tinha sorte quando os meninos pediam às mães para comprar os bonecos de barro. Uma vez, um senhor ia tão apressado que nem viu que o Fortes tinha a mala aberta no passeio. E o Fortes gritou:
- Cuidado, cuidado!!
O senhor assustou-se e bateu com as costas na esquina da rua. O senhor estendeu a mão como se fosse a pedir desculpa. Depois o senhor Fortes perguntou se não se tinha magoado. Mas o senhor Fortes sentia-se deprimido com o seu negócio. Por isso decidiu deixar a cidade e ir para uma aldeia calma. O senhor Fortes trancou a sua barraca, feita de tábuas e chapas velhas, com uma chave e pôs um aviso na porta. Ele foi caminhado até chegar à estação do autocarro. O senhor Fortes comprou o seu bilhete, mas o motorista não o deixou entrar com a sua mala. Uma velhinha que era doente das pernas, disse que ele podia entrar com a mala mas pagava o bilhete como a sua filha. E o Fortes com a sua mala seguiu para a aldeia de Loivos. Quando lá chegou ficou espantado ao ver que a estrada estava esburacada, não havia muitas casas, nem poluição. Quando lá chegou, pousou a sua mala no chão. Pouco depois ouviu um barulho de campaínhas. Ao princípio pensou que era um bando de miúdos de bicicletas, mas logo viu que era um rebanho e atrás do rebanho viu um pastor. O senhor Fortes ao vê-lo cansado ofereceu-se para ajudar a arrumar o rebanho na sua corte. Quando chegaram a casa do Arnaldo, ele abriu a porta e convidou o senhor Fortes a entrar. Ele entrou e a cabrinha também. O senhor Fortes ficou admirado por a cabrinha ter entrar, mas o pastor explicou-lhe que ela entrava sempre porque era a sua companhia. A casa do Arnaldo era muito pequena, só tinha uma sala e uma cozinha. Na cozinha havia uma lareira, uma preguiceira, uma panela de ferro, um regador, um armário grande e negro e um prego na parede que servia para segurar a candeia. Depois o Arnaldo acendeu a lareira, meteu a panela ao lume, foi buscar batatas, fez o jantar e senhor fortes ajudou. Enquanto faziam o jantar, a cabrinha que estava na preguiceira, olhava para as cascas das batatas. A seguir ao jantar ficaram a conversar junto à lareira e o Arnaldo perguntou ao senhor Fortes o que ele tinha na mala. O senhor fortes disse que tinha muitas coisas finas, abriu a mala e mostrou-lhe. O Arnaldo ficou admirado mas não precisava daquelas coisas nem tinha dinheiro para as comprar. Seguidamente, o pastor decidiu mostrar as habilidades da cabra Ricardina e pegou numa flauta e começou a tocar e a cabra a dançar. O senhor Fortes bateu palmas e tirou da mala um lenço vermelho e po-lo no pescoço da cabritinha. O pastor riu-se e disse que nunca tinha pensado nisso. Depois, como já estavam cansados, decidiram ir dormir. Quando chegaram à sala o senhor Fortes viu um retrato do pastor com um cão e perguntou onde estava o cão. O pastor disse que esse cão já não existia e que tinha tido uma história triste que no dia seguinte lhe contaria. Por fim adormeceram rapidamente e a cabrinha também adormeceu. No dia seguinte levantaram-se muito cedo, o Arnaldo foi mungir as cabras e as ovelhas e o senhor Fortes ficou a fazer café. Quando o Arnaldo chegou chamou a Ricardina, tirou-lhe o leite para uma malga e puseram-lhe café e leite e comeram. Depois de comerem foram com o rebanho para o monte. Ao chegarem ao monte o rebanho espalhou-se para comer. O senhor Fortes sentou-se num penedo e ficou a admirar a paisagem. Depois disse ao Arnaldo que aquele monte lhe fazia lembrar o mar. O Arnaldo ficou admirado e perguntou-lhe se o mar era igual ao monte. O senhor Fortes disse-lhe que havia muitas coisas que podiam ser comparadas. Depois de ouvir o senhor Fortes, o pastor, disse que gostava de ver o mar. No fim do dia recolheram o rebanho e seguiram para casa doo Arnaldo. Quando chegaram, o Arnaldo disse que lhe ia contar a história do Tejo, o seu cão. Um dia apareceu um lobo e atacou o rebanho, o Tejo queria defender o rebanho e mas os lobos mataram todas as ovelhas, cabras e o Tejo. Só restou a Ricardina. O Arnaldo tinha um retrato do Tejo que lhe tinha sido oferecido por um senhor que por lá tinha passado um dia. No domingo seguinte, foram à missa. No fim da missa, o senhor Fortes, abriu a mala no adro da igreja e as pessoas ficaram admiradas e perguntavam o preço das coisas. Mas não compravam porque achavam tudo muito caro. O Arnaldo disse ao senhor Fortes que era melhor ir guardar o rebanho com ele pois naquele sítio não ia conseguir vender nada. O senhor Fortes sentiu-se triste por não conseguir fazer negócio. O Arnaldo não gostou de o ver triste e foi buscar umas castanholas para ele tocar. Tocaram uma música e o senhor Fortes ficou mais animado. Passado algum tempo, o senhor Fortes começou a conversar menos e o pastor ficou preocupado e perguntou-lhe o que se estava a passar. Ele respondeu que já sentia saudades da cidade, do barulho, de ver pessoas. O Arnaldo ficou com receio que ele se fosse embora e perguntou-lhe se era mesmo isso que ele queria. O senhor Fortes disse-lhe que sim. O pastor ficou muito triste. Então o senhor Fortes perguntou-lhe se ele não queria ir com ele para a cidade. Depois de muito pensar o Arnaldo disse-lhe que sim, que ele e a Ricardina iam com ele. Numa bela manhã, em vez de irem ao monte, foram à paragem dos autocarros. O senhor Fortes, a meio do caminho, perguntou ao Arnaldo se o novo pastor era de confiança, se iria cuidar bem do rebanho. O Arnaldo disse que sim. Quando chegaram à estrada o Arnaldo lembrou-se que o autocarro só levava passageiros e bagagem, mas não sabia se levavam cabras. O senhor Fortes disse que se pagasse o bilhete poderia entrar. Entretanto passou um camião, o motorista parou o camião e perguntou se eles queriam boleia. Eles responderam que sim. O senhor Fortes perguntou ao motorista se sabia de algum sítio onde houvesse uma festa. O motorista respondeu que havia na vila dos Carvalhos Velhos. Então decidiram dirigir-se para lá. Pouco depois chegaram ao sítio indicado pelo motorista. Quando lá chegaram foram dar um passeio para ver a feira e o circo. O senhor Fortes tirou da sua mala um tapete vermelho e po-lo no chão, o Arnaldo compôs o lenço à Ricardina, começaram a tocar e a Ricardina a dançar. As pessoas, ao verem a Ricardina, aproximavam-se cada vez mais. No fim do espectáculo elas começaram a bater algumas palmas. O senhor Fortes disse que como era a primeira vez, não era suposto correr bem. Afinal, o senhor Fortes tinha razão. No dia seguinte tiveram mais sucesso. As habilidades dos três artistas corriam de boca em boca. As pessoas perguntavam umas às outras se tinham visto uma cabra a dançar. O senhor Benjamim, dono do circo Mundial, não gostou nada, porque as bancadas não enchiam completamente. O senhor Benjamim perguntava-se a si próprio o que tinha acontecido. Chegou a noite e o Benjamim viu que não estava lá ninguém e foi ver o que se passava. O dono do circo chegou quase no fim do espectáculo. Enquanto o Arnaldo apanhava as moedas, o senhor Fortes abria a mala e vendia tudo, só restou dois espelhos. O dono do circo, para meter conversa, foi comprar os dois espelhos e perguntou-lhes se estariam interessados em trabalhar para ele. O senhor Fortes perguntou ao Arnaldo se era boa ideia e ele disse que sim. O senhor Benjamim e os outros artistas foram distribuir os cartazes pela vila a anunciar os novos artistas do circo. Os espectáculos correram muito bem. A festa da vila tinha acabado e o dono do circo disse que no dia seguinte iam desmontar a tenda e iam para Vila Conde. O senhor Fortes começou a saltar, levantou os braços e disse ao Arnaldo que finalmente ia ver o mar e começou a cantar.

Os dois amigos são artistas, vendem coisas delicadas
O Arnaldo trata da cabra E gosta de fazer habilidades

Foram contratados para trabalhar
E formaram este livro a falar sobre eles e sobre a sua cabra .

14 de novembro de 2009

Magusto...


O dia do Magusto na escola foi passado de forma divertida, com muita música e animação. Logo pela manhã, os alunos construíram e decoraram os cartuchos para colocar as castanhas assadas.

Ainda houve tempo para conhecer a história da Maria Castanha (em Power Point).

Alguns encarregados de educação presentearam os alunos com a sua presença, promovendo um saudável convívio entre alunos, funcionários, professores e encarregados de educação.

Os alunos do 4º ano apresentaram uma versão simples da Lenda de S. Martinho.
Depois, todos os alunos cantaram a canção "Minha Castanhinha" (Música: “Ah, ah, ah minha machadinha”).



I
Ah, ah, ah, minha castanhinha (Bis)
Quem te pôs a mão sabendo que és minha (Bis)
Sabendo que és minha, do meu coração (Bis)
Salta castanhinha para a minha mão (Bis)
É na tua mão que eu quero ficar. (Bis)

II
Anda p’ro recreio, vamos lá saltar (Bis)
Vamos lá saltar e bater o pé (Bis)
Porque é no recreio que o magusto é (Bis)
Vais bater o pé, vai-me comer (Bis)
É dentro de ti que eu vou viver. (Bis)





Foi um dia divertido, apesar da chuva persistente...


Dia de S. Martinho

Antes do dia de S. Martinho chegar, os alunos decoraram castanhas de forma divertida... as castanhas assumiram a forma de seres animados. A criatividade dos alunos foi desenvolvida sem necessidade de gastar materiais novos, praticamente apenas foram utilizados materiais recilados.


Aqui fica uma pequena amostra das nossas castanhinhas...













1 de novembro de 2009

HALLOWEEN


O Dia das Bruxas, festejo característico dos EUA e do Reino Unido, foi também festejado pelos alunos da nossa escola, principalmente nas aulas de Inglês.

Logo pela manhã, os alunos começaram a chegar à escola já disfarçados de bruxas e vampiros. Foi um dia divertido...

No final do dia, todos juntos, os alunos fizeram uma "Jack Lanterna", que mais não é do que a famosa lanterna feita de abóbora. Ficou muito engraçada.