Parabéns Isabel!

Esta semana a Isabel esteve de Parabéns! Os colegas cantaram os parabéns e celebraram com a colega uma data que todos gostam de festejar com os amigos.

Muitas felicidades para a Isabel!

Compostagem

Na nossa escola também já iniciamos o aproveitamento das cascas da fruta para produzir composto biológico, que esperamos utilizar mais tarde na nossa horta biológica. De vez enquando, os alunos juntam umas folhas secas no compostor.
Desta forma os alunos estudam diferentes formas de ajudar o Meio Ambiente, e rentabilizar os recursos existentes.

Magusto na escola

Dia de São Martinho sem magusto não existe. O nosso magusto também se realizou e tivemos a participação de alguns encarregados de educação que presentearam os seus educandos com a sua presença. E a mãe do Manuel, do 4º ano, presenteou-nos com um delicioso bolo de chocolate, do qual não sobrou nem uma migalha. Obrigada.

Começamos o dia com algumas sementeira na Horta Biológica, que neste momento já tem muitas sementeiras feitas, esperamos que nasçam lindos legumes, como favas, ervilhas, alface, couve, nabos...

Também semeamos castanhas que esperamos depois plantar numa zona da Serra da Cabreira.

S. Martinho: Expressão Plástica

O tempo esta semana tem ajudado a relembrar o S. Martinho, que se aproxima. Já iniciamos os trabalhos relacionados com o tema do S. Martinho.

Os alunos aproveitaram as embalagens de iogurte e cartão velho para fazer um recipiente para colocar as castanhas quentinhas, no dia de S. Martinho.

Praticamente não gastamos nada de novo com esta construção. Também aproveitaram vários tipos de papel usado para personalizar as suas castanhas para decorar a escola.

Os alunos trabalharam em pequenos grupos relevando grande sentido de responsabilidade e empenho na realização das tarefas.

Parabéns José!

O José fez anos no dia 29 de Outubro e estava tão feliz que não podemos de deixar aqui uma amostra da sua felicidade.

Parabéns José e muitas felicidades. Continua a ser feliz e alegre como és.

Horta Biólógica

Os trabalhos na horta iniciaram-se com a preparação do terreno. Nesta actividade contamos com a colaboração de um encarregado de educação, o pai da Alice e da Isabel, do 3º ano, que se disponibilizou para lavrar e preparar o terreno.

Os alunos já arranjaram imensas sementes: couve, alface, ervilhas, face, salsa, cenoura, alho francês...

Agora vamos deitar mãos à terra e começar a nossa horta.

Agradecemos a todos os encarregados de educação que colaboram connosco nesta iniciativa. Também aproveitamos para agradecer ao Sr. Francisco, um elemento da comunidade local, que nos cedeu um pouco do seu terreno para realizarmos a nossa horta.

Halloween

As crianças adoram tudo que seja disfarce e brincadeira. Os festejos do Halloween, inseridos na disciplina de Inglês, foram aproveitados para espalhar a diversão por toda a escola com os disfarces e as traquinices dos alunos.

Árvore do Outono

Ficou pronta a nossa árvore de Outono, realizada com material reutilizável. Utilizamos os cartões das embalagens do leite escolar para fazer as folhas e o caule e troncos da árvore foram feitos de um velho caixote de papelão. Os alunos pintaram com tintas as folhas e a árvore e a professora agrafou as folhas para ficarem bem presas ao tronco. As cores ficaram muito semelhantes à Natureza.

Desta forma expressamos o nosso gosto pela preservação da natureza, poupando e reutilizando materiais.

Sugestões de leitura: poesia para crianças

Aqui ficam algumas sugestões de leitura, desta vez poesia para crianças.

- "Poesia Portuguesa para Crianças - Antologia" (2008) , Edições Girassol

- "Os animais na Poesia" (2007), Coordenação de Madalena Dine e Graça Magalhães, Lisboa Editora

- "Mão-cheia de rimas para primos e primas" (2001), de José Jorge Letria, da Terramar

- "Se tu visses o que eu vi", de António Mota, da Gailivro

- "A casa da poesia" (2003), de José Jorge Letria, da Terramar

Boas leituras e boas poesias!

Expressão Físico-Motora: "O rato e o gato"

"Truz, truz.

Quem ?

É o rato?

O que queres?

Onde está o rato?

O rato não está. Foi comer queijo.

A que horas chega?

Não sei. Vai perguntar ao relógio.

Relógio, a que horas chega o rato?

O rato chega às ... horas."

Esta é legalenga dita no desenvolvimento do jogo "O rato e o gato".

Aproveitando os dias de sol com que a Natureza nos contempla, hoje o jogo que animou o fim das aulas foi o "O rato e o gato", deixando os dois principais protagonistas cansados de tanto correr. Todos os alunos tiveram a oportunidade de representar uma das personagem do jogo (porta, relógio, gato ou rato).

Experiências: flutuação em líquidos

A experiência de hoje continuou a explorar a flutuação de materiais, tendo sido utilizados desta vez a batata e a maçã. Os alunos fizeram as suas observações à priori, tentando determinar quem flutuava ou não. Depois realizamos a experiência e os alunos concluíram que a batata, seja de que tamanho for, nunca flutua e a maçã flutua.

Hoje os alunos já sabiam explicar o fenómeno, dizendo que a explicação está na densidade dos materiais.

Quando foram colocados vários bocadinhos dentro da água, os alunos souberam identificar quais eram de maçã e quais eram de batata: aqueles que flutuavam eram maçã e os que afundavam eram de batata.

Outono: estampagem com esponjas

Hoje, a turma A aproveitou os cartões das embalagens do leite escolar, que nunca deita ao lixo, para desenhar, recortar e pintar folhas de Outono. Para as pintar utilizamos esponjas e tintas, colorindo-as com as cores desta estação. Com elas iremos montar a nossa árvore do Outono na sala de aula. E para colocar as tintas também utilizamos recipientes reutilizáveis, como embalagens de chocolates e de carne embalada. Estamos a reutilizar materiais e desta forma poupamos o ambiente. Nós somos amigos do AMBIENTE!

E as nossas folhas ficaram lindas!

O jardim da escola

Esta semana começamos a fazer algumas plantações no jardim da escola, pois desejamos que a próxima Primavera seja ainda mais florida à nossa volta. Pretendemos além de colorir o espaço exterior, proteger alguns recantos menos aconselhados para brincadeiras dos alunos e incentivar a protecção ambiental.
Cada aluno ficou responsável pela sua planta, devendo regá-la e protegê-la. Veremos quem melhor protege o jardim!

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

O Dia Mundial da Alimentação comemora-se hoje, dia 16 de Outubro e este ano dedica-se esta data à luta contra a fome. Assim, aconselhamos que não desperdicem os alimentos que têm à vossa disposição, pois no mundo há muitas pessoas que nada têm...
Deixamos aqui algumas regras para terem uma alimentação variada e saudável, que certamente ajudam a evitar algumas doenças.

- Tomar um bom pequeno-almoço é essencial, é a refeição mais importante do dia.

- De três em três horas deverão comer qualquer coisa.

- Incluir alimentos de todos os grupos da roda dos alimentos na sua alimentação.

- Beber muita água todos os dias e evitar refrigerantes com gás.

- Evitar alimentos fritos e com muita gordura.

- Comer legumes e fruta diariamente.

- Comer devagar, mastigar bem os alimentos.

- Evitar os alimentos salgados.

- Consumir alimentos frescos.

DIA DA ALIMENTAÇÃO: Estudo do Meio e Formação Cívica

Por fim, o último dia da semana dedicada ao tema da alimentação.

Os alunos começaram por preparar uma ementa semanal, descrevendo a sopa, prato, sobremesa e lanche saudável para cada dia da semana. Os alunos em grupo, realizaram esta actividade e descobriram imensas variações de alimentos que podem ser utilizados e combinados na nossa alimentação.

De seguida, preencheram palavras cruzadas e leram as regras essenciais para uma alimentação saudável, incluídas no folheto enviado para casa.
Ainda lemos o "Poema da Alimentação", retirado do livro "Onde meto o meu nariz".
Mas claro que não poderíamos terminar a semana sem fazer algo especial. Então, cada aluno elaborou a seu lanche da manhã e o seu lanche da tarde. Foi muito divertido e saudável vê-los comer alface, tomate, pepino, queijo, fiambre, mel, atum ...

Todos elaboraram os lanches que comeram com grande satisfação.

DIA DA ALIMENTAÇÃO: Língua Portuguesa

O trabalho semanal de produção de texto, em pequeno grupo, esta semana foi dedicado ao tema da alimentação. Cada grupo teve de criar quadras alusivas ao tema.
Aqui ficam algumas das quadras produzidas pelos alunos.

Todos os dias devemos comer
legumes e fruta à refeição.
Os alimentos ajudam a crescer
se fizermos uma boa alimentação!
(João Garcia e Isabel)

A alimentação tem que ser variada,
para não comermos sempre igual.
Devemos evitar a comida salgada,
pois podemos ficar mal.
(Manuel, Joana e José)

Temos de comer muito peixinho,
isto é que é uma refeição saudável.
E fazendo uma salada com carinho,
que é muito agradável!
(Gonçalo, Bruna e Diogo)


Vamos fazer uma limonada
para matar a sede num dia de calor.
Não devemos comer a comida salgada
porque senão temos de ir ao Sr. Doutor.
(Joca, Ângela e Amadeu)

A água devemos beber
para a nossa saúde ser saudável.
Salada devemos também comer
para a refeição ser agradável.
(Ariana, David e Elisa)


Os legumes fazem bem.
Água nós vamos beber.
Fruta e legumes também
para uma boa alimentação fazer.
(Joel, Simão e Margarida)

A água devemos beber
todos os dias à refeição.
Legumes devemo comer
para termos uma boa alimentação.
(Pedro, Alice, Vítor)

DIA DA ALIMENTAÇÃO: Expressão Dramática

Em Expressão Dramática decicidimos fazer o jogo dos sentidos, principalmente do tacto e do paladar. Assim, para desenvolver o tema da alimentação seleccionamos alguns alimentos e os alunos divididos em equipas teriam de, um a um de olhos vendados, identificar os alimentos.

Os alimentos apresentados eram:

- mel

- coco

- compota de morango

- chocolate

- azeitona

- laranja

- cenoura raspada

- noz

- canela
- ananás

- batata frita

Claro que na batata frita não sentiram dificuldades, mas outros alimentos provocaram algumas hesitações. O coco e o mel foram os dois alimentos que suscitaram mais dúvidas. O mel, que muitos diziam não gostar, afinal é bom, é doce e saboroso. Os alunos descobriram que afinal até gostam de mel. Um aluno disse que afinal já pode comer ananás em casa porque é bom.

No final da actividade desapareceu tudo, não sobrou nada, até a cenoura comeram! Muito bem!

DIA DA ALIMENTAÇÃO: ciências experimentais

Depois de várias actividades um pouco mais teóricas, hoje a alimentação esteve em estudo através de experiências. Assim, para estudar a flutuação dos objectos/materiais fizemos algumas experiências e algumas delas envolviam alimentos, como batata, maçã e o ovo.

Primeiro os alunos fizeram as suas considerações, antes de realizar as experiências, indicando os objectos que flutuavam, ou não. De seguida, fomos verificar e os alunos ficaram surpreendidos, nomeadamente quando colocamos o ovo na água. Os alunos verificaram que não flutuava. Mas depois colocamos o ovo a flutuar. Como? Muito simples, colocando sal na água.

Os alunos ficaram, então, a perceber que a flutuação em líquidos não está relacionada com a massa dos materiais ou o tipo de construção, mas sim com a densidade. No caso do ovo, quando se colocou o sal na água esta ficou mais densa e o ovo flutuou.

DIA DA ALIMENTAÇÃO: sugestões de leitura

Porque incutir o prazer da leitura é essencial, aqui ficam algumas sugestões de leitura, para alunos e encarregados de educação, nesta semana dedicada à alimentação.

De Alice Vieira:
- Livro com cheiro a chocolate

- Livro com cheiro a bauninha

- Livro com cheiro a canela

- Livro com cheiro a banana

- Livro com cheiro a morango

- Livro com cheiro a caramelo

- O grande livro da alimentação infantil, de Rodrigo Marrecas de Abreu

- Alimentos saudáveis para crianças, de Mandy Francis

- Eu nunca na vida comerei tomate, de Lauren Child
- O bolo de chocolate, de Pilar Ramos e Maria Rosa Arajo

- A sopa de letras, de João Manuel Ribeiro

- Onde meto o meu nariz, de vários autores

Dia Mundial da Alimentação: Expressão Plástica

Depois de Educação Físico-Motora, também já trabalhamos em Área de Projecto e Língua Portuguesa o tema da alimentação, hoje foi a vez de trabalhar em Expressão Plástica. Os alunos montaram o puzzle da roda dos alimentos e pintaram deliciosos legumes e frutos que decoram as paredes da escola, dando-lhe cor e alegria.

Os alunos divertiram-se a decorar e personalizar as suas pinturas com lápis de cera, dedicando-se à tarefa individual. Fizeram um bom trabalho!