Festa da Páscoa

Hoje foi um dia de festa na nossa escola. Os ovinhos andaram à solta e foi muito divertido ver todos os alunos à sua procura.

De facto, os alunos tiveram a oportunidade de assisitir a um filme em que as personagens eram coelhinhos e outros animais. No intervalo, os alunos lancharam, além de salada de fruta havia algumas doçuras, a quem ningúem disse que não.

Mas a principal actividade do dia consistia numa busca de ovos da Páscoa. Os alunos divididos em equipas, com elementos dos vários anos misturados, organizaram-se e fizaram uma busca aos ovinhos da Páscoa. Esses ovos foram pintados pelos alunos em casa.

Havia a equipa do coelho, a equipa do ovo, a equipa do círio, a equipa do girassol, a equipa do cordeiro e a equipa da flor. Foi esta última que ganhou, conseguindo encontrar 14 ovos. Parabéns a todos, divertiram-se e respeitaram as regras.

Boa Páscoa para todos os alunos, professores, auxiliares e encarregados de educação.

Coelhinhos da Páscoa...

Aqui ficam alguns registos dos nossos trabalhos da Páscoa. Muitos coelhinhos cheios de ternura e alegria.

A Primavera

Cartaz realizado nas aulas de Inglês.


A Primavera é uma estação muito bela, é quando tudo fica mais vivo e puro.
As árvores enchem-se de alegria e verdura. Os passarinhos espalham muita alegria pelo ar.

José Ramalho (2º ano)

O coelhinho que não era da Páscoa

A leitura do dia, hoje, foi apresentada em Power Point no quadro interactivo: " O coelhinho que não era da Páscoa". Conta-nos as aventuras de um coelho que tem como amigos um beija-flor, uma abelha e uma borboleta. Ao contrário dos irmãos e dos outros coelhos, este nosso amigo não quer ser um coelho da Páscoa. Ele vai ajudar a família a manter a tradição de distribuir os ovos da Páscoa, transformando-se num dedicado doceiro.

Uma doce e colorida história. Não deixem de a ler nesta época, ou quando o desejarem.

Boas leituras.

Coelhinho da Páscoa

O coelhinho da Páscoa

Num dia lindo de sol, e ao aproximar-se a Páscoa, o coelhinho da Páscoa, que era o dono de uma fébrica de chocolates, pensou que este ano a Páscoa seria diferente.

Depois de ter entregue todas as usas encomendas resolveu fazer coelhinhos de chocolate e pensou entregar todos esses coelhinhos de chocolate a todos aqueles meninos que eram pobres, e nem sabiam o que era um coelhinho da Páscoa.

Todos os meninos ficaram muito contentes e agradeceram ao coelhinho da Páscoa, que ficou tão feliz, que de vez enquandolhes levava coelhinhos da Páscoa.

Assim, a Páscoa em vez de ser uma vez por ano passou a ser quando o coelhinho da Páscoa quissesse.

Joel Eduardo Sousa Neiva (turma A, 3º ano)

A Páscoa é para festejar

quando Jesus Ressuscitou.

Nós vamos cantar

porque Jesus voltou.

A Páscoa está a chegar

e ovinhos eu vou comer.

Esta festa vamos festejar

e um coelhinho gostava de ter.

Na Páscoa há ovinhos coloridos

que o coelho nos vem trazer.

Eles estão revestidos,

que nem apetece comer.

(Turma A, 2º e 3º anos)

Dia do Estudante

Celebra-se hoje o Dia do Estudante, que foi instituido pela Assembleia da República em 1987. Aqui fica uma simples quadra que os alunos da turma A dedicaram a eles próprios.

Hoje é dia do estudante.

eles vão para a escola aprender,

o seu trabalho é importante

e muitos livros devem ler.

Votos de muito sucesso escolar a todos os estudantes, com especial carinho para todos os estudantes da nossa escola.

Leituras para a semana

Esta semana, como estamos a celebrar a Primavera e a Páscoa escolhemos algumas histórias alusivas a estas duas festas. Assim estamos a ler na leitura do dia "A Semente mágica" de Daniel Marques Ferreira. Mas ao longo da semana vamos ler pequenas histórias como:

- O coelhinho que não era da Páscoa

- Um rabinho de coelho

- A velhinha, a galinha e os ovos da Páscoa.

Podem descobrir algumas histórias para esta época no site: http//historiasparapre.blogspot.com

Boas leituras e boa escrita, não deixem de escrevem as vossas próprias histórias.

Dia Mundial da Poesia

Hoje é o Dia Mundial da Poesia e associamos esta data à Primavera que acabou de chegar.

Aqui deixamos alguns poemas alusivos a esta estação, pelas palavras de alguns poetas portugueses. Poetas esses que devem fazer parte do vocabulário dos nossos alunos.

Flores

Era preciso agradecer às flores

terem guardado em si,

límpida e pura,

aquela promessa antiga

duma manhã futura.

Sophia de Mello Breyner

Olhos postos na terra, tu virás

no ritmo da própria Primavera,

e como as flores e os animais

abrirás as mãos de quem te espera.

Eugénio de Andrade

Depois do Inverno, morte figurada

A Primavera, uma assunção de flores

A vida

Renascida

E celebrada

Num festival de pétalas e cores.

Miguel Torga

Tome lá, minha menina,

o ramalhete que fiz,

cada flor é pequenina,

mas tudo junto é feliz.

Teu vestido, porque é teu

não é de cetim, nem chita.

É de sermos tu e eu

e de tu seres bonita.

Andorinha que vais alta,

porque não me vens trazer

qualquer coisa que me falta

e que te não sei dizer?

Água que passa e canta

É água que faz dormir...

Sonhar é coisa que encanta.

Pensar é já não sentir.

Fernando Pessoa

A Primavera está quase a chegar!

A Primavera está quase a chegar e nós estamos desejosos que ela nos brinde com os seus odores, as suas cores e os seus raios de sol. Estamos cansados do frio, da chuva e tempo nublado. Então, antecipámos a sua chegada e começámos a decorar a escola com as flores coloridas próprias da Primavera.

Quadro interactivo

Hoje os alunos tiveram a oportunidade de explorar as actividades apresentadas no site nonio.eses.pt, que estão preparadas para se realizarem com o quadro interactivo. Assim, além de jogos, desnvolveram actividades de matemática, expressão plástica e língua portuguesa. Todos os alunos do 1º, 2º e 3º anos tiveram a oportunidade de experimentar estas divertidas e interessantes ferramentas ao nosso dispor.

Os alunos divertem-se e aplicam os conhecimentos!

Dia do PAI

Toda a semana foi dedicada ao tema "Dia do Pai", com actividades desenvolvidas nas várias áreas disciplinares.
Cada aluno fez um postal para oferecer ao PAI, que contou com a participação de várias docentes, Inglês, TIC e docente titular da turma. Mas, para acompanhar o postal, os alunos ainda pintaram outra peça em madeira para oferecer aos pais.

Além de fazer várias quadras em grupo para dedicarem aos pais, os alunos também aproveitaram para escrever no Big Book algumas delas.

Também estudaram uma canção dedicada ao PAI: "O meu maior amigo". Em Formação Cívica falaram sobre sentimentos e atitudes perante o pai; em Área de Projecto assistiram à projecção de um Power Point dedicado ao Dia do Pai, onde descreviam as gravuras, reflectindo sobre a importância do PAI nas nossas vidas.
Também elaborámos um cartaz com palavras dedicadas aos nossos pais e um pequeno desenho.

Dia do Pai: leituras

Preparar as aulas requer tempo, dedicação e muito gosto pelo que se faz para que as aulas sejam diferentes, motivadoras e não um ritual diário de uma simples transmissão de conteúdos. Acima de tudo devemos ter a capacidade de surpreender positivamente os nossos alunos, mostrando-lhe dia-a-dia que a escola é um local de aprendizagem, de partilha, de alegria e valores.

Assim, para a semana que dedicaremos ao tema "Dia do Pai" já escolhemos as leituras que diariamente surpreenderão os alunos, com novas palavras, novas aventuras e sentimentos que devem ser universais.

Origami

Os alunos tiveram a oportunidade de experimentar a arte do Origami, que é a arte tradicional japonesa de dobrar o papel, criando representações de determinados seres ou objectos com as dobras geométricas de uma peça de papel, sem cortá-la ou colá-la. O origami usa apenas um pequeno número de dobras diferentes, que no entanto podem ser combinadas de diversas maneiras, para formar desenhos complexos. Geralmente parte-se de um pedaço de papel quadrado, cujas faces podem ser de cores ou motivos diferentes, prosseguindo-se sem cortar o papel.

Nós aproveitamos revistas velhas para criar algumas peças mais simples: copo, tulipa, sapo, casa, vaso. Posteriormente, estas peças serão utilizadas na ilustração de um texto colectivo dos alunos.

Leituras...

Esta semana a turma A conheceu a história da "Marcella, uma amiga que veio de longe", de Daniel Marques Ferreira. Ao longo da semana, na leitura do dia fomos conhecendo as aventuras da Lúcia e da Marcella. Depois respondemos a algumas questões de interpretação sobre a história e fizemos a nossa ilustração.

O livro conta a história de uma menina, Lúcia, que adorava ver os aviões a chegar e a partir do aeroporto que ficava pertinhoa da sua casa. Um dia Lúcia conheceu alguém especial, uma borboleta. Ganhou uma amiga... No entanto, esta amiga não estava preparada para viver num clima frio e tinha urgentemente de voltar à sua terra.

Lúcia revela ser uma excelente amiga e ajuda a sua amiga a regressar à sua terra quente, no Amazonas.

Para saber como tudo que aconteceu terás de ler toda a história. Nós já lemos e adoramos!

Trabalho de Inglês

Os alunos do terceiro e quarto anos fizeram um "Class Project" relacionado com a "Physical Descrition". Depois de leccionado o vocabulário necessário à elaboração da actividade, foi-lhes pedido um recorte de revista de alguém que gostassem, de um ídolo. Na aula seguinte, foi-lhes explicado que teriam que elaborar uma descrição dessa pessoa, colocar o texto na cartolina, juntamente com a imagem e apresentar o seu trabalho à turma.
Este trabalho foi muito produtivo, pois desenvolveram as capacidades de "listening, writing and speaking", tão importantes na aula de inglês e eles adoraram!

Poesia

Ainda no âmbito da Semana da Leitura, a nossa escola recebeu calorosamente a professora Maria , que ensina Português, mas trabalha com alunos um pouco mais crescidos do que nós. Gostámos de a ouvir falar e recitar este lindo poema de Eugénio de Andrade. À volta do poema brincámos um pouco com os nossos frutos preferidos.

Frutos
Pêssegos, pêras, laranjas,

morangos, cerejas, figos,
maçãs, melão, melancia,

ó música de meus sentidos,

pura delícia da língua;

deixai-me agora falar

do fruto que me fascina,

pelo sabor, pela cor,

pelo aroma das sílabas:

tangerina, tangerina, tangerina.

(Eugénio de Andrade)

Além do lindo poema, a professora Maria também nos leu uma pequena história, que alguns meninos já conheciam, pois parte dela está no manual de Língua Portuguesa do 2º ano: "A nuvem e o caracol" de António Torrado.

Sempre a ler, sempre a escutar e aprender!

Dia Internacional da Mulher

A turma A aqui deixa a sua homenagem com um poema e algumas quadras que realizaram hoje, depois de assistir a uma pequena apresentação em Power Point, utilizando o quadro interactivo.

A mulher dá vida
A todos nós
Sem ela era uma solidão
Nascemos junto do seu coração
Com muito carinho e amor
O seu colo dá-nos calor
E enche-nos de ternura e emoção.
Com ela aprendemos a andar
E também a falar,
Diz-nos sempre lindas palavras
Para nos animar…
Junto dela queremos sempre ficar,
Sem ela iríamos chorar…
Para nós é sempre bela,
Bonita e sensível,
Muito respeito devemos ter por ela.


A mulher é muito especial
Ela dá-nos a vida!
Sem ela a vida corre mal
Ela é muito querida.

Sempre muito importante
Sem ela a vida era uma tristeza
O seu papel é relevante
E tem sempre muita beleza.

(Turma A, 2º e 3º anos)

SEMANA DA LEITURA (encerramento)

A semana da leitura terminou com algumas actividades preparadas pelos alunos. Os alunos visitaram os colegas da outra sala para ler as histórias que criaram para eles.

Hoje também foi dia de ler poemas e completar poemas. Os alunos gostaram muito da poesia de Augusto Gil "Balada da neve".

Ainda houve tempo para ler alguns contos digitais, utilizando claro o quadro interactivo.

E para encerrar as actividades da semana da leitura foi entregue a cada aluno um certificado de BOM LEITOR.

Semana da leitura é quando cada um de nós quiser! Todos os dias há muitas leituras, não acham!?

SEMANA DA LEITURA III

Aqui deixamos alguns textos elaborados pelos alunos.

EU GOSTO DE LER
Numa tarde de chuva e vento fui para dentro de casa ler um livro.
Comecei a ler e as letras voaram e eu fiquei baralhado.
No outro dia fui para a escola e li mais rápido do que uma flecha.
Um dia prometi a Deus que nunca mais lia. Mas ler é essencial, vou mudar de ideias, vou continuar a ler desde que não aconteça aquilo que me aconteceu.
(Gonçalo, 2º ano)

Eu gosto muito de ler, porque quem lê muito está sempre aprender. Eu gosto de ler tudo: histórias, textos, banda desenhada, lendas, lengalengas.
Quem lê muito aprende melhor do que aqueles que lêem pouco ou nada.
Os livros que gostei mais de ler até hoje foram: a sereia, Dora e o peixinho encantado.
Eu, quando vou às compras com os meus pais, peço para me comprarem livros. E eu gosto muito.
Ler é essencial.
(Ariana, 2º ano)

SEMANA DA LEITURA II

Esta semana tem decorrido de forma dinâmica em toda a escola. Entre as actividades já desenvolvidas destacamos:

- cada turma elaborou uma história para ler a outra turma

- os alunos e professores levaram livros de casa para fazer uma troca/empréstimo nesta semana

- elaboramos um placard dedicado à frase: "Ler é..."

- contamos com a colaboração de uma encarregada de educação para apresentar um conto

- trabalhamos no Big Book do PNEP

- lemos poesia e completamos o texto da poesia

- escrevemos textos alusivos ao tema da leitura: "Eu gosto de ler..."

- utilizamos o quadro interactivo para explorar gramaticalmente a palavra LIVRO e LEITURA

- elaboramos problemas matemáticos alusivos à temática da leitura
- continuamos a realizar a actividade diária: "leitura do dia"

Como podem ver temos estado bastante ocupados.

Semana da Leitura I

Hoje iniciou-se a Semana da Leitura. Na nossa escola tivemos o contributo dos encarregados de educação. A mãe do aluno Manuel do 3º ano presenteou todos os alunos com uma bonita apresentação da história "O nabo gigante". Mas a forma como foi apresentada revelou-se muito criativa e cativou os nossos alunos. A história foi contada com ajuda de imagens que iam construindo o cenário da história.

Foi muito interessante e uma forma diferente de contar uma história.

Os encarregados de educação são uns óptimos aliados da escola, pois todos caminhamos no sentido de alcançar o sucesso dos alunos.

O nosso muito abrigado à mãe do Manuel que nos ajudou mais uma vez numa actividade da escola.

Mas, para além desta actividade também se iniciou a construção de um placard dedicado às frases dos alunos sobre :"Ler é..."

Os alunos iniciaram igualmente a construção das histórias que depois irão ler às outras turmas.

Feliz aniversário

Hoje está de parabéns o aluno Joel do 3º ano. Houve festa na escola e o aluno estava realmente muito feliz. E porque as crianças devem ser todas muito felizes gostamos de contribuir para essa felicidade.

Votos de um dia muito feliz para o Joel!

O livro

LIVRO

Livro

um amigo

para falar comigo

um navio

para viajar

um jardim

para brincar

uma escola

para levar

debaixo do braço.

Livro um abraço

para além do tempo

e do espaço.

Ler é...

Aqui ficam as ideias dos nossos alunos sobre o que é ler.

Ler é viajar pelo mundo sem sair de casa.

Ler é divertir-nos todos os dias, sempre sem parar. (Gonçalo)

Ler é aprender sem parar. (Jorge)

Ler é sonhar. (João Carlos)

Ler é andar nas nuvens. (Amadeu)

Ler é divertido. (Elisa)

Ler é sonhar acordado e viajar. (Ângela)

Ler é viajar pela fantasia. (Joel)

Ler é importante porque aprendemos muitas coisas. (Margarida)

Ler é divertido todos os minutos. (Manuel)

Semana da Leitura (preparação)

A Semana da Leitura que decorrerá na próxima semana, entre 1 e 5 de Março, já foi por nós devidamente planeada. Assim, deixamos aqui as actividades que estamos a preparar para os nossos alunos.

1- Leitura pelos alunos nas turmas dos colegas da escola (os alunos irão às outras salas ler para os colegas);

2- Os encarregados de educação vão ler às turmas dos seus educandos;

3- Elaborar frases dedicadas à leitura e construir placard da leitura (Ler é...);

4- Leitura de poemas e completar poemas com lacunas;

5- Construir acrósticos alusivos à leitura;

6- Leitura com música (acompanhar leituras na sala com música);

7- Jogo das histórias (cada aluno retira de um recipiente um cartão com um título e depois deverá elaborar um texto a partir desse título);

8- Construção de Big Book, com os trabalhos realizados pelos alunos da escola;

9- Elaborar cartazes alusivos à Semana da Leitura;

10- Elaborar textos a partir de gravuras alusivas ao tema da leitura.

Deixamos também aqui as fotos dos cartazes que construímos para publicitar a Semana da Leitura na escola. Estes cartazes foram elaborados com materiais de publicidade de um hipermercado aqui vizinho da escola. Aproveitamos as imagens e a qualidade do papel para passar a mensagem da importância da leitura.

Nunca um cartaz ficou tão económico! Foi simplesmente reciclar a mensagem.

Nos próximos dias deixaremos aqui registos das actividades realizadas!

Boas leituras!

Lendas de Portugal

Esta semana dedicaremos algum do nosso tempo a ler e a conhecer algumas das lendas mais conhecidas de Portugal.

Lenda é uma narrativa fantasiosa transmitida pela tradição oral através dos tempos.
De carácter fantástico e/ou fictício, as lendas combinam acontecimentos reais e históricos com acontecimentos irreais, que são meramente produto da imaginação humana.

Assim, destacamos as seguintes lendas:

1- Lenda do Galo de Barcelos
2- Lenda do Rio Ave
3- Lenda do milagre das rosas

4- Lenda dos três rios
5- Lenda da Serra da Estrela

Todos nós já ouvimos falar na lenda do Galo de Barcelos e na lenda do Milagre das Rosas. Cabe-nos a tarefa de continuar a tradição oral e dar a conhecer aos nossos alunos estas e outras lendas do nosso País.

A lenda do rio Ave é talvez aquela que nos toca mais initmamente, uma vez que estamos localizados no concelho onde nasce esse rio. Para conhecer com pormenor toda a lenda do nosso rio aconselhamos a leitura do livro " A lenda do Rio Ave", de Maria José Meireles.

Será igualmente interessante conhecer a lenda dos Três Rios e lenda da Serra da Estrela.

No entanto, também daremos a conhecer outras lendas, não portugueses:

- A lenda da Europa

- A lenda de Timor

LENDA DOS TRÊS RIOS


Era uma vez três rios que nasceram em Espanha.
Chamavam-se Douro, Tejo e Guadiana.
Estavam um dia a contemplar as nuvens e perguntaram-lhes donde vinham.
Do mar - responderam elas. - É o nosso pai e o nosso avô.Onde fica o mar? - perguntaram os rios.
Lá longe, em Portugal - responderam as nuvens.
É grande?
É, é muito grande.
Havemos de ir ver o mar.
E combinaram que no dia seguinte iriam os três ver o mar. Assim fizeram.O Guadiana acordou primeiro e lá foi calmamente, contemplando os montes e as belezas que o espreitavam, e escolhendo os caminhos por onde passava, ao chegar a Vila Real de Santo António parou maravilhado.
O segundo foi o Tejo. Quando acordou já o sol ia alto. Começou a andar depressa, quase não escolhendo caminho, mas, quando entrou em Portugal, pensou lá consigo que já deveria ter muito avanço e lembrou-se de gozar as campinas e os montes, espreguiçando-se nas margens planas, antes de se lançar nos braços do avô.
O Douro, quando acordou e se viu só, nem esfregou os olhos. Partiu à pressa por desfiladeiros e precipícios, não escolhendo caminho, nem pensando em gozar a natureza.Assim foi ele que, muito sujo e enlameado, chegou em primeiro lugar.
E assim é também que os nossos três rios mais importantes têm características diferentes.

Leituras da semana

Como estamos a estudar, na turma A, os animais, decidi optar por livros relacionados com esse tema. Assim, a actividade diária da leitura do dia vai ser dedicada nos próximos dias aos seguintes títulos:

A- A raposa Azul, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

B - S.O.S. animais em perigo, de Luísa Ducla Soares

C - O Ratinho Marinheiro, de Luísa Ducla Soares

A Raposa Azul oferece-nos oito histórias tradicionais de vários pontos do mundo, desde o Vietname à Austrália. São histórias tradicionais em que os animais são as personagens e transmitem-nos mensagens universais.

O S.O.S. animais em perigo, apresenta-nos cinco histórias sobre animais: cegonhas, lobos, morcegos, lobo marinho e joaninhas.

O ratinho marinheiro, relata-nos as aventuras de um ratinho que partiu à procura da aventura. É um texto em rima, em que as quadras divertidas relatam toda a aventura do ratinho.

Aos alunos é solicitado uma previsão dos acontecimentos quer através dos títulos, quer através das gravuras. Os alunos adoram surpresas e tentam adivinhar a continuação da história. Quando o texto é mais longo a leitura do mesmo é dividida em vários dias, ficando no ar a expectativa do desenrolar da história.

Diariamente, ao realizar a leitura do dia, é relembrado sempre o/a autor(a) do mesmo, assim como os ilustradores.

Boas leituras e boas escritas!

Curiosidades sobre os animais

Como estamos a estudar os animais na nossa turma (A) achamos interessante procurar algumas curiosidades sobre alguns animais.

Aqui estão algumas curiosidades:

1- O PICA-PAU pode dar cem bicadas por minuto numa árvore.
2- Um GRILO pode saltar até uma altura quinhentas vezes maior do que o seu tamanho.
3- Uma PULGA pode saltar até 50 cm de altura. Se fizermos a proporção para a espécie humana, um homem poderia saltar até 1500 m de altura.
4- O CARACOL faz um único acasalamento durante sua vida inteira. Também quando ele acontece... dura 12 horas!

5- São necessárias 1000 ABELHAS a trabalhar durante toda a vida para fabricarem meio quilo de mel.
6- Um ATUM pode nadar até 170 km num único dia.
7- Num único dia, uma ANDORINHA come 2 mil moscas.

8- Um CAMELO consegue beber 120 litros de água em dez minutos. Ele retém água para oito dias. Pode andar de 200 a 270 km por dia. As girafas e os ratos podem viver mais tempo sem água que o camelo.
9- A maior ARANHA do mundo pode medir 28 cm com as patas abertas, maior do que um telemóvel.
10- Uma FORMIGA pode levantar qualquer coisa que tenha cinqüenta vezes o seu peso. Uma ABELHA carrega um peso equivalente a trezentas vezes o seu.

Dia dos Namorados

Nos últimos dias, os alunos trabalharam o tema da AMIZADE, pois sabemos que em alguns países se comemora no dia dos Namorados.

Mas também falámos do AMOR e dos NAMORADOS.

Aqui fica um pouco da história deste dia.

São várias as teorias sobre a origem de São Valentim e a sua associação ao Dia dos Namorados. A teoria mais simplista apresenta São Valentim como um simples mártir que, em meados do séc. III d.C. recusou abdicar da fé cristã que professava.
A outra teoria defende que, na mesma altura, o Imperador Romano Claudius II teria proibido os casamentos, de forma a angariar mais soldados para as frentes das suas batalhas. No entanto, um sacerdote de nome Valentim, teria violado o decreto imperial, realizando casamentos em segredo. Após ter sido descoberto, Valentim foi preso, torturado e condenado à morte. Enquanto esteve na prisão, ele teria recebido muitas mensagens de encorajamento e flores das pessoas que acreditavam no amor. Surgiu também, durante o seu cativeiro, uma mulher de nome Júlia, filha do seu carcereiro, cega desde nascença, que o visitara com alguma frequência levando-lhe comida e muita conversa.
Diz a história que Valentim, sensibilizado com o problema de Júlia, implorou diariamente a Deus para que a fizesse recuperar a visão. Certo dia, durante uma das suas visitas, uma luz iluminou a cela e Júlia começou a chorar… ela começou a ver. Perante este milagre, toda a sua família converteu-se ao Cristianismo. Claudius II, sabendo desta história e percebendo que Valentim não tinha renunciado o seu Deus, condenou-o à morte.
Ambas as teorias defendem que São Valentim fora um sacerdote cristão, fora mártir e que teria sido morto a 14 de Fevereiro de 269 d.C.
Quanto à data, algumas pessoas acreditam que se comemora neste dia por ter sido a data da morte de São Valentim.
Resumidamente, Fevereiro era o mês oficial do início da Primavera, sendo considerado o tempo de purificação. O dia 14 de Fevereiro, na Antiga Roma, era dedicado à Deusa Juno - a Deusa das mulheres e do casamento.

Símbolos

Em todas as culturas surge uma divindade cuja missão é proteger os apaixonados.
Cupido (a adaptação romana do grego Eros) é filho de Vénus, deusa do amor (adaptada de Afrodite, deusa grega do amor e da beleza). Os termos “afrodisíaco” e “erótico” têm origem nestas míticas personagens. A ligação entre a atracção física e o amor como sentimento foi também explicada pelos antigos, através da sua mitologia. Vénus, deusa do amor e da beleza, teve um filho de Marte, deus da guerra. Esse filho, Cupido, apaixonou-se por Psique, uma bela humana, e dessa ligação nasceu a sua filha, Volúpia.